Track le hack, un escape game pour aborder l’identité numérique

Le 5 février dernier, les élèves de 4°4 et de 4°5 ont participé à un escape game pédagogique, conçu et réalisé par l’atelier Canopé d’Orléans : Track le hack. Il existe depuis 2022 et se déploie dans les collèges du département du Loiret.

L’objectif de cet escape game est d’initier les élèves de manière ludique à l’identité numérique. Il aborde notamment les questions des données personnelles, des cookies et de toutes les traces que nous laissons au gré de nos navigations internet. A travers cette séance de 2h, les élèves apprennent qu’il y a trois aspects de l’identité numérique : l’identité agissante (les traces que nous laissons) l’identité calculée (algorithme des nos pratiques) et l’identité déclarative (les données que nous indiquons lors des créations de comptes).

Les animateurs donnent aussi aux élèves les clés pour apprendre à protéger son identité numérique et les réflexes pour avoir de bonnes pratiques en ligne.

Les élèves ont beaucoup apprécié ce moment et se sont totalement immergés dans le scénario de l’escape game : ils devaient retrouver l’identité d’un hacker en analysant toutes les traces laissées en ligne. Ils ont également aimé les échanges et le débat à la suite du jeu avec les médiateurs.